Tilbakemeldinger fra kunder

Vi har samlet noen tilbakemeldinger som våre kunder har gitt oss. Se alle tilbakemeldingene fra våre kunder.

Aleksander Østhagen

bestod teoriprøven for moped

Siden hadde mange bra spørsmål som var veldig nyttig for meg og den hjalp meg til å få førerkortet.

Svein Erik Aune

bestod teoriprøven for moped

Veldig bra, nyttig for å opppnå målet.

Hvorfor velge Prøve.no?

Temaer

Vi dekker alle 8 temaene som er beskrevet i læreplanen.

• Førerkort og opplæring

  Dette er tema 2.1 i læreplanen for førerkortklasse M 146. Hovedmomenter:
  • Grunnregel for atferd i trafikk.
  • Førerkortklasser og vilkår for å erverve førerkort.
  • Førerkort klasse M 146 gir også førerrett for 3- og 4-hjuls moped.
  • Vilkår for å kunne øvingskjøre.

• Sikker kjøring

  Dette er tema 2.2 i læreplanen for førerkortklasse M 146. Hovedmomenter:
  • Sammenhengen mellom fart og observasjon.
  • Sammenhengen mellom fart og skadeverk ved typiske mopedulykker.
  • Begrepet reaksjonstid, bremsestrekning og stopplengde.
  • Stoppstrekning ved varierende fart og veggrep, temperaturer, nylagt asfalt, vann og vegoppmerking.
  • Veggrepets betydning for bremsing, styring, kurvekjøring og de fysiske lover som gjelder.
  • Hvordan en mopedfører kan skape sikkerhetssoner rundt kjøretøyet.
  • Hvordan kjøring med to-hjuls moped skiller seg fra kjøring med 3- og 4-hjuls moped med hensyn til kjøreteknikk og plassering.
  • Bruk av verneutstyr.

• Eiers og brukers ansvar

  Dette er tema 2.3 i læreplanen for førerkortklasse M 146. Hovedmomenter:
  • Fører og eiers ansvar.
  • Registrering og eierforhold.
  • Vognkort og førerkort.
  • Forbud mot å foreta endringer ved kjøretøyet i forhold til originalutførelsen.
  • Forbud mot å kjøre med passasjer.
  • Forsikring og økonomisk ansvar.
  • Offentlige reaksjoner.
  • Rusmidler, tretthet, sykdom og kjøring med motorvogn.
  • Trafikkuhell, herunder plikter, etikk, empati og sikkerhet.

• Kjøretøykunnskap

  Dette er tema 2.4 i læreplanen for førerkortklasse M 146. Hovedmomenter:
  • Bestemmelser i vegtrafikkloven som gjelder registrering av motorvogn og ansvar for kjøretøyets tilstand.
  • Vognkort og kjøretøyets instruksjonsbok, og at disse dokumentene gir opplysninger om kjøretøyet.
  • Fremgangsmåter for å vurdere kjøretøyets generelle tekniske tilstand og virkemåte i forhold til bruk, sikkerhet og miljø.
  • Metoder for å oppdage feil og slitasjer på kjøretøyet. Dette gjelder spesielt
    • Bremser
    • Felg og dekk
    • Styring
    • Lys
    • Retningslys
    • Lydsignal

• Vegen og trafikkmiljøet

  Dette er tema 3.1 i læreplanen for førerkortklasse M 146. Eleven skal gjøre rede for hva som menes med veg og trafikkmiljø. Eleven skal vite hva som regnes som veg, kjørebane, kjørefelt og vegkryss ved at eleven kan beskrive og mest mulig forstå hensikten med:
  • Refuger og lignende anlegg.
  • Busslommer.
  • Felt for fartsøkning og fartsreduksjon.
  • Vegens skulder.
  • Gang og sykkelbane.
  • Gang og sykkelveg.
  • Kollektivfelt.
  • Vite hvilken informasjon vegoppmerking og skilting gir om kjøreatferd.
  • Forstå hvordan skilting og vegoppmerking anvendes for å fremme trafikksikkerhet og/eller fremkommelighet i ulike vegmiljøer.
  • Vite betydningen av:
    • De lyssignal som benyttes.
    • Politimannens tegn.
    • Tegn skolepatrulje gir.

• Mennesket i trafikken

  Dette er tema 3.2 i læreplanen for førerkortklasse M 146. Eleven skal gjøre rede for hvilke muligheter og begrensninger mennesket har i trafikken. Temaet bygger på kjøreprosessen fra trafikalt grunnkurs. Hovedmomenter:
  • Forstå at kjøring med motorkjøretøy kan beskrives som sosial dyktighet som er påvirket av ulike verdier og holdninger i samfunnet.
  • Hvordan avstand og hastighet oppfattes.
  • Den betydning oppmerksomhet har i trafikken.
  • Kjenne til viktige faktorer som påvirker kjøreatferd og prestasjonsevne.
    • Personlighet og sosial tilpassing.
    • Følelsesmessige tilstander.
    • Tretthet.
    • Alder.
    • Rusmidler.
    • Sykdom og fysiske skader.
    • Andre trafikanter kan føle seg hindret når de tar igjen et kjøretøy som kjører sakte.
  • Andre trafikanter kan reagere ulikt når de blir hindret i å utføre ønsket handling.
  • Hvordan fører av moped kan bidra til at det ikke oppstår konflikter eller farlige situasjoner.
  • Andre trafikantgruppers begrensninger, barn, eldre og funksjonshemmede.

• Trafikal atferd

  Dette er tema 3.3 i læreplanen for førerkortklasse M 146. Eleven skal gjøre rede for tydelig atferd i trafikken og de trafikkregler som gjelder for
  mopedkjøring. Hovedmomenter:
  • Forståelse for, de krav som stilles til fører av kjøretøy som beveger seg sakte i trafikken herunder observasjon/se reglene
  • Betydningen av trafikkreglenes bestemmelser om
    • Signal og tegn
    • Bruk av kjørebanen, herunder kollektivfelt
    • Kjøretøyets plass på vegen, herunder sporvalg
    • Kjøretøyets plassering ved svinging i vegkryss/rundkjøring
    • Vikeplikt
    • Lyskryss
    • Kjørefeltskifte
    • Særlige plikter ovenfor gående
    • Å gi fri veg for utrykningskjøretøy
    • Passering av planovergang
    • Forbikjøring og bli forbikjørt
    • Forbud mot kjøring med moped på motorveg

• Kjøring under spesielle forhold

  Dette er tema 3.4 i læreplanen for førerkortklasse M 146. Eleven skal kjenne til risikofaktorer ved kjøring med moped i mørke og på glatt føre, ha kunnskap om riktig bruk av lys i mørket og riktig kjøring på glatt føre. Hovedmomenter:
  • Begrensninger i lysutstyr på moped
  • Riktig bruk av lys ved møting i mørket
  • Siktstrekning ved møting i mørket
  • Siktstrekning til gående ved bruk av fjernlys og nærlys i mørket
  • Faren ved at gående ikke bruker refleks
  • Risikoforhold ved parkering i mørket
  • Riktig lysbruk ved parkering i mørket
  • Ulike føreforhold, våt asfalt, is- og snøforhold
  • Vegens beskaffenhet i forhold til sand, jord, grus, diesel- og bensinsøl, løvfall osv.
  • Sammenhengen mellom føre og bremsestrekning
  • Konsekvenser ved tap av veggrep
  • Tiltak for å bedre veggrepet